职业教育的转型方向：从知识传授转向培育人类独有核心素养与新型技能

业界专家指出，在智能时代背景下，职业教育的核心目标已不再是单纯的知识灌输。上海中华职业教育社常务副主任胡卫、中国教育部职业教育发展中心副主任黄辉以及其他专家均强调，职业教育需要转向培育人类独有的核心素养，如提问创新、批判性思维、共情能力等，并对接现代化产业体系的需求。